Ah claro. Aunque bueno, lo que intentaba decir es que me da la impresión de que la gente redacta cada vez peor, o por lo menos así lo veo yo que he estado en varios ambientes donde hace falta hacer trabajos de redacción. De hecho me acuerdo que en lenguaje nos pasaban puras tonteras, como tópicos literarios, corrientes literarias del siglo XX, no sé, cosas así, cuando los cabros no sabían dónde poner los tildes. A lo mejor haya algún profesor acá en BaI que pueda ofrecer una mejor visión en esto, pero yo creo que el programa de lenguaje está mal construido, les enseñan las reglas ortográficas siendo muy chicos y como mucha gente no tiene hábito de lectura, o de escritura, simplemente las olvidan y esas cosas no las vuelven a reforzar, o bueno, ahí ya depende del profesor. Si yo fuera profesor de lenguaje me centraría en eso, porque es un conocimiento práctico útil, y se le da menos importancia de la que se debería. Más allá de las reglas ortográficas, como acentos, calidad de argumentos, redacción, cohesión, ese tipo de cosas. Ni siquiera en la PSU de lenguaje recuerdo que entraba mucho de esto.